Avaliações vão subsidiar as ações de aprendizagem no período da pandemia e servirão de base para os atos pedagógicos e administrativos
SAEP
Com o objetivo de subsidiar o trabalho dos professores junto aos estudantes, a Secretaria Municipal da Educação (Semed) inicia nesta segunda, 19, a Avaliação Diagnóstica (SAEP) em todos os alunos matriculados entre o 1º e o 9º ano da Rede Municipal de Ensino. A apuração das avaliações permitirá o embasamento dos atos pedagógicos e administrativos na perspectiva da eficiência dos resultados a serem alcançados, sobretudo neste momento atípico de pandemia.
Devido ao atual contexto, a avaliação ocorrerá nos formatos impresso e digital e ficará disponível na Ferramenta Palmas Home School para os alunos do setor urbano até o dia 26 de abril. Já para os alunos da zona rural, onde há maior dificuldade para o provimento de internet, as avaliações serão impressas e distribuídas pelas unidades de ensino, e somente os gabaritos devem ser devolvidos até a mesma data.
A avaliação nas disciplinas Português e Matemática é um mecanismo que possibilita identificar e reconhecer os conteúdos assimilados e as dificuldades de aprendizagem dos alunos, oportunizando um planejamento que melhor atenda aos objetivos estabelecidos.
A superintendente de Avaliação Educacional da Semed, Anice Moura, explica que os resultados do processo avaliativo devem ser utilizados para medidas pedagógicas voltadas ao atendimento não presencial dos estudantes. “Deve ser um ato conjunto, para o planejamento e execução do processo de ensino/aprendizagem que envolva todas as instâncias. Semed, escolas e famílias, todos devem estar envolvidos na educação dos nossos jovens”, considera.
As avaliações dos componentes curriculares foram elaboradas pela equipe de especialistas da Diretoria de Avaliação, Estatística e Formação a partir de matrizes referenciadas nas competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Documento Curricular do Tocantins.
Ação ocorreu tranquilamente e sem tumultos nos postos de vacinação
Vacinação Covid-19 Tiradentes – Luciana Pires
A Prefeitura de Palmas, por meio da Secretaria Municipal da Saúde (Semus), vacinou no sábado, 17, 3.612 pessoas. O público-alvo foram idosos, acima de 67 anos, e profissionais da saúde aptos a tomarem a segunda dose do imunizante, além de idosos a partir de 66 anos para tomar a D1. A ação distribuiu as vacinas em pontos estratégicos da cidade, finalizando às 17 horas.
Os idosos que receberam a primeira aplicação da CoronaVac têm um prazo de 21 a 28 dias para receber a segunda aplicação. Já os idosos que tomaram a Astrazeneca/Fiocruz, o intervalo para a D2 é de 90 dias.
De acordo com a equipe técnica da Secretaria Municipal de Saúde, as pessoas que estiverem no prazo precisam ficar atentas tanto nas datas que constam no seu cartão de vacina quanto ao calendário de vacinação disponibilizado pela Semus.
A diretora da Vigilância em Saúde da Semus, Marta Malheiros, destaca que a vacinação ocorreu sem nenhum tumulto nos postos de imunização. Ainda segundo ela, o número de vacinados bateu um recorde, porque foi o dia com maior número de pessoas a receberem as doses. “No final do dia chegamos a esse quantitativo de vacinados.
É uma ação que envolve muitas pessoas trabalhando e instituições, a exemplo dos agentes de trânsito, a Guarda Metropolitana de Palmas, serviços públicos e outros. Mas ao final é um trabalho muito gratificante em ver tantas pessoas completarem o esquema vacinal”, completou
A ação consiste no levantamento de todos os processos administrativos de autos de infração existentes
Processos separados por cidades, prontos pra realizar a notificação pessoal dos permissionários – ATR/ Governo do Tocantins
Tendo como objetivo zerar os processos administrativos de autos de infração existentes, a Agência Tocantinense de Regulação, Controle e Fiscalização de Serviços Públicos (ATR) realiza uma força-tarefa que consiste no levantamento de todos os processos da gerência de Contencioso Administrativo.
Para um bom andamento da análise técnica dos novos processos que estão por vir, a gerência responsável está recebendo apoio da Presidência, da Secretaria Geral, Assessoria Jurídica, gerência de Regulação de Transporte e Terminais Rodoviários, gerência de Fiscalização de Transporte e Terminais Rodoviários, gerência Geral de Administração e da gerência de Operacional e de Arrecadação, desde o início de fevereiro.
“Os objetivos esperados por essa força-tarefa estão sendo atingidos, dando bom andamento à finalização dos processos administrativos que se encontram no setor”, destaca o gerente de Contencioso Administrativo, Matheus Martins.
“A Gerência do Contencioso vem valendo-se de medidas mais céleres para resolução da situação atual, dentre elas, a realização de notificação presencial aos permissionários, modalidade prevista na Resolução ATR Nº 05, 13 de Maio de 2016”, conclui o gerente Matheus Martins.
A gerência do Contencioso Administrativo é responsável pela análise técnica dos processos administrativos relacionados aos autos de infração emitidos pela Gerência de Fiscalização de Transporte e Terminais Rodoviários.
Tem turma começando na tarde desta segunda-feira, 19/04.
Três turmas gratuitas de cursos on-line, com aulas ao vivo e gravadas, começam esta semana no Tocantins com o suporte das escolas SENAI de Taquaralto, Gurupi e Paraíso. As opções desta semana são os cursos de Mecânico de Climatização Residencial e duas turmas de Assistente Administrativo.
As opções contemplam alunos a parti de 14 anos no curso de Assistente Administrativo e de 16 anos para a turma de Mecânico de Climatização Residencial. As matriculas são feitas no site loja.mundosenia.com.br/to e no whatsapp (63) 98415-5239 para a turma que começa hoje em Taquaralto. O whatsapp do SENAI comunica clientes, alunos e potenciais clientes com as equipes de atendimentos das escolas do Tocantins.
Confira:
MECÂNICO DE CLIMATIZAÇÃO RESIDENCIAL – TAQUARALTO
Início hoje, 19/04/2021 – vespertino: últimas vagas pelo whatsapp (63) 98415-5239
Pré-requisitos: idade mínima de 16 anos, ensino fundamental incompleto (mínimo o 5º ano) e ter acesso à internet para cumprimento do calendário proposto.
ASSISTENTE ADMINISTRATIVO – TURMA A / PARAÍSO:
Início: 20/04/2021
Turma A: Centro de Formação Profissional de Paraíso -Encontro on-line ao vivo as Terças-Feiras e Quintas-Feiras das 14h às 18h.
Pré-requisitos: idade mínima de 14 anos, ensino fundamental I completo e ter acesso à internet para cumprimento do calendário proposto.
Turma B: Centro de Treinamento de Gurupi – Encontro on-line ao vivo as Terças-Feiras e Quintas-Feiras das 19h às 22h
Pré-requisitos: idade mínima de 14 anos, ensino fundamental incompleto (mínimo 6º ano) e ter acesso à internet para cumprimento do calendário proposto.
O Ceja tem capacidade para atender a 630 estudantes
As pré-matrículas seguem abertas até dia 23 – arte: Seduc/Governo do Tocantins
Começa nesta segunda-feira, 19, o período de pré-matrícula do Centro de Educação de Jovens e Adultos (Ceja) Gildene Ferreira dos Santos, de Gurupi. Os interessados devem acessar o link: http://matricula.seduc.to.gov.br/ e preencher os dados do formulário eletrônico disponível na página.
O Ceja tem capacidade para atender a 630 estudantes e, inicialmente, abrirá turmas para o primeiro período de cada segmento da EJA – 1º ano do ensino fundamental, 6º ano do ensino fundamental, 1ª série do ensino médio.
Para cursar o ensino fundamental, o interessado deve ter pelo menos 15 anos. Já para cursar o ensino médio, a exigência é que se tenha concluído o ensino fundamental e tenha a idade mínima de 18 anos. Considerando que o 1º segmento corresponde ao período do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, o 2º segmento corresponde do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e o 3º segmento corresponde ao Ensino Médio (1ª a 3ª série).
Cronograma
As pré-matrículas estarão abertas do dia 19 a 23 de abril, e o resultado poderá ser acessado a partir do dia 26 de abril, seja pelo site da Seduc ou pelo 0800.
A cooperação da Área de Proteção Ambiental Ilha do Bananal-Cantão será referência na reativação do viveiro de mudas do município de Araguacema
Área de Proteção Ambiental da Ilha do Bananal-Cantão vai cooperar com reativação de viveiro de mudas de Araguacema
Nesta segunda-feira, 19, o Instituto Natureza do Tocantins (Naturatins) participa da terceira rodada de reuniões virtuais com a Prefeitura de Araguacema e representantes do Instituto de Desenvolvimento Rural do Tocantins (Ruraltins), das escolas, comunidades e assentamentos do município. Na pauta estão sendo definidos a reativação do viveiro para produção de mudas, o calendário de ações ambientais do município e as ações do Projeto Araguaia Limpo de incentivo a limpeza das margens do Rio Araguaia, realizado todo ano, em Araguacema.
Na sexta-feira, 16, a pauta de reativação do viveiro de mudas foi apresentada, com a proposta da formalização de um Acordo de Cooperação Técnica de ação mútua entre o Naturatins, a Prefeitura de Araguacema e o Ruraltins. A intenção do Município é que a Área de Proteção Ambiental (APA) Ilha do Bananal-Cantão seja referência na administração e cuidados com o viveiro.
“A reativação do viveiro é um anseio de todos, essa semana o projeto piloto será apresentado pela assessoria de meio ambiente da Prefeitura ao grupo, para aprovação. Em seguida, com base nesse documento, vamos encaminhar a minuta do Acordo de Cooperação. O viveiro de mudas em Araguacema pretende produzir espécies nativas para distribuição e plantios que vão contribuir com a restauração da vegetação de áreas que se fizerem necessárias”, afirma Aline Villarinho, supervisora da APA Ilha do Bananal/Cantão.
O planejamento das ações discutidas entre os participantes segue com a realização de reuniões virtuais em atendimento às recomendações de prevenção à Covid-19.
Ao todo foram adquiridas 549 carteiras escolares para equipar novas salas de aula e substituir mobiliário antigo em todos os câmpus
Novas carteiras atenderão expansão da Universidade e substituição de mobiliário sem condições de uso (Fotos: Nonato Silva/Dicom Unitins)
A Universidade Estadual do Tocantins (Unitins) realizou mais um investimento na ordem de R$197.640,00 para a aquisição de 549 carteiras escolares destinadas a equipar novas salas de aulas e substituir carteiras sem condições de uso em todos os câmpus.
O reitor Augusto Rezende explica que a aquisição desse lote de carteiras integra o investimento em infraestrutura mobiliária necessária para equipar a Universidade. Segundo ele, o investimento atende a duas demandas importantes: expansão, tendo em vista que estão sendo estruturadas novas salas de aula, principalmente nos Câmpus Palmas e Paraíso; e a necessidade de substituição de carteiras velhas e danificadas em todas as unidades.
“Este é um investimento realizado por meio de emendas parlamentares liberadas pelo Governo do Estado. Uma ação positiva, que melhora ainda mais a estrutura da Unitins”, defende o reitor pontuando que a estrutura física precisa ser melhorada e modernizada ano a ano. “Nada melhor do que fazer esse planejamento e vir de tempos em tempos fazendo o investimento devido na estrutura da Universidade, principalmente nessas questões de acesso direto aos alunos”, destaca Augusto Rezende.
A pró-reitora de Graduação, professora Alessandra Ruita Czapski, avalia que este investimento vai permitir uma melhor adequação da estrutura da Universidade com vistas a atender a demanda de ampliação da oferta de cursos, novas turmas, em novos horários. “Recebemos essas carteiras com muita alegria, acreditando que todo e qualquer investimento na melhoria física reflete diretamente na melhoria da qualidade do ensino que ofertamos ao nosso alunado, que é a grande preocupação da Universidade”, declara a professora, enfatizando que é mais uma ação que reflete o compromisso da Gestão com a busca da excelência.
“Acredito que esse investimento permitirá a substituição das carteiras que estão totalmente inutilizadas por novas e em perfeitas condições, sempre pensando na ergonomia e conforto dos acadêmicos. As aquisições também atendem à expansão de infraestrutura necessária para o ingresso de novas turmas”, ressalta o diretor Financeiro da Unitins, Fabiano Cottiga, informando que este é mais um investimento garantido pela Universidade em mobiliário, com vistas ao bem estar da comunidade acadêmica.
O diretor Administrativo da Unitins, Ricardo de Oliveira Carvalho, explica que o envio das carteiras às unidades de destino será feito logo após finalizar o processo de identificação patrimonial.
Os recursos investidos são oriundos de emendas parlamentares destinadas pelos deputados estaduais Amélio Cayres, Ricardo Ayres, Jair Farias, Antônio Andrade, Olyntho Neto, Vilmar Oliveira, Junior Geo, Fabion Gomes e Eduardo Siqueira Campos.
Conheça a trajetória de Adriano Karajá, de estudante da rede estadual de ensino a professor do Magistério Indígena e presidente do Conselho de Educação Escolar Indígena do Estado do Tocantins
Adriano Karajá durante reunião do Conselho de Educação Escolar Indígena do Estado do Tocantins
“Hoje não lutamos mais com arco e flecha, nossa luta é com a Constituição, e isso só foi possível por causa da educação!” Essa frase é do, hoje, professor do Curso de Formação de Professores em Magistério Indígena, da Secretaria de Estado da Educação, Juventude e Esportes (Seduc) e presidente do Conselho de Educação Escolar Indígena do Estado do Tocantins (CEEI), Adriano Dias Gomes Karajá.
Indígena do povo Karajá-Xambioá, Adriano Karajá, 34 anos, é natural da Aldeia Manuel Achure, município de Santa Fé, região norte do Tocantins. Lá ele concluiu o ensino fundamental na Escola Indígena Waxiho Bedu e o ensino médio no Centro de Ensino Médio Indígena Karajá-Xambioá. Ainda na infância, ele aprendeu lições que levaria para a vida.
“Inseridos em uma realidade de extrema pobreza, minha mãe [Deusuita Achure Karajá] sempre me dizia: ‘Eu não tenho dinheiro e nem condição e a única coisa que eu posso oferecer a vocês é a educação’. Ela sempre dizia isso quando estávamos desmotivados e não queríamos ir para a escola. E eu levo essa lição comigo”, destacou Adriano Karajá, que perdeu a mãe em 2014.
Logo após ter concluído o ensino médio, em 2006, teve a oportunidade de entrar pela primeira vez em uma sala de aula, como professor, foi substituir o tio Juscelino Achure Karajá, servidor efetivo da rede estadual de ensino, que atuava na educação infantil e que teve que fazer uma viagem de última hora. “Foi aí que eu descobri o caminho que iria seguir”, contou.
De 2008 a 2010, Adriano atuou como professor do ensino fundamental. Em 2009, ingressou no Curso de Formação de Professores em Magistério Indígena, que concluiu em 2012. Após concluir o magistério, em 2013, ele começou o curso de Geografia, pela Universidade Federal do Tocantins (UFT). Durante a graduação, foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica nas Ações Afirmativas (Pibic –AF).
Sua pesquisa como bolsista resultou no livro “Aspectos históricos e culturais do povo Karajá-Xambioá”, sob a orientação do professor Dr. Francisco Edvigens Albuquerque. A produção, lançada em setembro de 2016, também contou com o apoio de Juscelino Achure Karajá, tio de Adriano que lhe abriu as portas para que ele ingressasse na educação. Juscelino viria a falecer pouco mais de dois meses após o lançamento da obra, que conquistou o prêmio de Iniciação Científica do MEC.
Um ano após concluir sua graduação, em 2018, Adriano ingressou no mestrado do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL), da UFT, em Araguaína e no mesmo ano se tornou presidente do Conselho de Educação Escolar Indígena do Estado do Tocantins, tendo sido reconduzido ao cargo em 2020. Ainda paralelo aos seus estudos, em 2019, se tornou professor do Curso de Formação de Professores em Magistério Indígena.
Adriano Karajá coleciona muitos momentos marcantes em sua trajetória. Durante a sua graduação, foi vice-presidente da União dos Estudantes Indígenas do Tocantins. Em 2013, durante a Jornada Mundial da Juventude, foi um dos três jovens indígenas que foram ao Rio de Janeiro para se encontrarem com o papa Francisco. Ele foi o responsável pela entrega do documento em que pediram ao santo padre que intercedesse pelas causas indígenas junto ao governo brasileiro.
“Nos últimos anos, a Seduc vem abrindo portas importantes para a formação dos nossos jovens, nos ajudando a termos uma visão melhor dos nossos direitos. Mas a sociedade ainda tem uma visão preconceituosa e limitante em relação aos povos indígenas, já ouvi muitas vezes: ‘Para que tanta terra para poucos índios?’ quando não dizem coisas piores. E a educação nos dá condição de lutarmos contra esse tipo de coisa”, finalizou Adriano Karajá.
Educação
A Secretaria de Estado da Educação, Juventude, ao longo dos anos, tem realizado um trabalho que busca promover a formação integral da população indígena, seja por meio da oferta da educação básica, do ensino fundamental ao médio, para todos os sete povos do Estado ou por meio do Cursos de Formação de Professores em Magistério Indígena, que visa capacitar os professores indígenas do Tocantins. Ao longo deste mês de abril, vamos contar histórias de quem trilhou o caminho da educação e encontrou meios para realizar sonhos e fortalecer a garantia dos direitos do seu povo.
Webconferência
A Secretaria de Estado da Educação, Juventude e Esportes (Seduc) realiza nesta segunda-feira, 19, a webconferência ‘Povos Indígenas – Nossas Raízes’, que será transmitida a partir das 14h, no canal do YouTube, TV Seduc, visando promover um encontro entre os povos indígenas e a sociedade tocantinense e será um espaço para socializar questões da educação no contexto social de 2021.
Autoridades das sete etnias indígenas do Estado do Tocantins, os povos Apinajé, Karajá, Javaé, Xambioá, Krahô, Xerente, e Krahô – Kanela, irão participar da webconferência com a titular da Pasta, a professora Adriana Aguiar, e o procurador da República, Dr. Álvaro Lotufo Manzano. O momento terá, ainda, mediação do gerente de Educação Indígena da Seduc, Waxiy Maluá Karajá.
A data reforça a necessidade de respeito, igualdade e preservação da cultura indígena a fim de garantir a efetivação de seus direitos
Entre os direitos dos povos indígenas estão o respeito à sua organização social, costumes, línguas, crenças e tradições. Foto: Seciju/Divulgação.
O Abril Indígena é mais uma data no calendário nacional no rol das lutas por direitos humanos. Refere-se ao mês que marca a resistência desses povos que foram escravizados e sofreram genocídio e etnocídio durante a colonização brasileira. Também este dia 19 de abril é uma data em que a Secretaria de Estado da Cidadania e Justiça (Seciju) fomenta o debate sobre questões indígenas como respeito, valorização e preservação de sua cultura e de suas terras.
De acordo com a Diretora de Direitos Humanos vinculada à Seciju, Sabrina Ribeiro, o Abril indígena é uma das principais mobilizações em defesa dos direitos desses povos. “A Pasta trabalha a articulação com órgãos representativos de defesa, proteção e promoção dos direitos desses povos para assegurar Direitos Constitucionais para os mais de 14 mil indígenas, divididos em dez etnias no Tocantins”, disse.
“O dia de hoje é de homenagem aos indígenas, um dia de suma importância, pois esse povo representa o início do nosso País, um povo guerreiro que luta para conservar suas tradições e culturas. Há muito a se fazer pela proteção, respeito e garantia de direitos dos povos indígenas, e esta data é um marco importante para dar visibilidade às nossas origens”, ressaltou a gerente de Diversidade e Inclusão Social da Seciju, Nayara Brandão.
Povos indígenas no Brasil
Há uma diversidade muito grande entre os povos indígenas no Brasil, com culturas, línguas e modos de vida diferenciados, dependendo da etnia da qual pertencem. Dados do último censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) de 2010, há 817.963 mil indígenas brasileiros, representando 305 etnias e 274 línguas indígenas registradas. Cerca de 60% vivem em terras indígenas oficialmente reconhecidas pelo governo federal. Destes, 324.834 moram nas cidades e 572.083 em áreas rurais, sendo a região norte a que possui a maior população indígena do país.
No Tocantins, há aproximadamente 14.100 indígenas, divididos em dez etnias, sendo elas: Apinaje, Xerente, Krahô, Karajá Xambioá, Karajá, Javaé, Avá Canoeiro, Krahô Kanela, Kanela do Tocantins e Krahô Takaywrá. Destes, 11.560 vivem em terras indígenas demarcadas, enquanto 2.558 estão fora do território.
Características dos povos indígenas
Diversas etnias têm uma organização social baseada no coletivismo; na ausência de política, Estado e governo; ausência de moeda e de trocas mercantis; religiões politeístas baseadas em elementos da natureza.
Quando se refere à identidade cultural, os indígenas utilizamadornos corporais e pinturas com materiais extraídos da natureza. Uma simbologia que pode identificar o sexo, a idade, a aldeia e a posição socialdo indígena, por exemplo.
O respeito à sabedoria dos anciãos écomum nas aldeias, o que representa a maior autoridade daquele povo. A vivência sustentável com a natureza também é característica dos povos indígenas, retirando dela somente aquilo que é necessário para a manutenção da vida. Por isso a luta pela preservação da natureza para esses povos.
A alimentação que era baseada basicamente no consumo de frutas, legumes, verduras, raízes, caules, peixes e carnes de caça e em produtos característicos da região das aldeias, foi alterada ao longo do tempo devido ao desmatamento, o que forçou os que vivem em aldeias a se adaptarem ao modo de vida urbano, mudando os hábitos alimentares.
A dança e a música têm um papel essencial na religiosidade indígena. Geralmente acontecem nos rituais e festividades religiosas como forma de agradecimentos ou pedidos às divindades.
Membros do projeto “Doe Vida”, da União Presbiteriana de Homens (UPH) da Primeira Igreja Presbiteriana de Araguaína, e os membros do projeto “Salva vidas”, do grupo de capoeira doaram sangue para ajudar a salvar vidas.
A doação de sangue é um gesto de amor, um ato capaz de salvar vidas. Divulgação/Saúde
Doar sangue é um gesto de amor, um ato capaz de salvar vidas. Levando isso em consideração, no último sábado, 17, um grupo de doadores do projeto “Doe Vida”, da União Presbiteriana de Homens (UPH) da Primeira Igreja Presbiteriana de Araguaína, estiveram no Hemocentro de Araguaína. Também realizaram a doação os membros do projeto “Salva vidas”, de um grupo de capoeira.
O Presidente da UPH, Daniel Lopes Coelho Araújo, ressaltou “os membros da Primeira Igreja Presbiteriana de Araguaína se dispuseram a ajudar na coleta de sangue, a fim de manter o estoque de bolsa de sangue na margem considerável nesse contexto de pandemia. É um ato de solidariedade e amor ao próximo!”, declarou.
“Sabemos o quanto é importante a participação destes grupos específicos tanto de igrejas quanto de empresas, auxiliando no aumento do nosso estoque de sangue. Orientamos aos interessados que desejam realizar doação, que entre em contato conosco, do setor de captação para agendarmos as coletas, além disso, repassar os critérios de doação e preparar a equipe para recebê –los. Com a pandemia seguimos todos os cuidados e com a coleta programada destinamos aquele horário especialmente para atender aquele grupo”, destacou a responsável pela captação de doadores, Maria Wessilane Oliveira.
Agendamento
Em Palmas a doação pode ser agendada pelo telefone 3218-3232, em Gurupi no 3312-2237 ou 3312-7545, Araguaína pelo 3411-2915 ou 3411-2916, Porto Nacional no 3363-8321 e Augustinópolis pelo 3456-1309.
Critérios de doação
Para efetuar a doação é preciso observar alguns critérios como: estar em boas condições de saúde; pesar no mínimo 50 Kg; não estar em jejum. Evitar apenas alimentos gordurosos nas três horas que antecedem a doação; ter dormido pelo menos 6 horas nas últimas 24 horas e estar bem alimentado; ter entre 16 e 69 anos, (jovens com 16 e 17 anos podem doar com autorização dos pais e/ou responsáveis legais e um documento de identidade original desse responsável) e portar documento oficial de identidade com foto (identidade, carteira de trabalho, certificado de reservista ou carteira do conselho profissional).
